安徽广播网12月12日消息(来源:安徽台) 12月10日上午，省委副书记王明方到安徽大学，为大学生作了题为“科学发展观与大学生成长成才”的报告。他勉励青年学生，要担负起党和国家未来事业继承者和开创者的重任，必须自觉地学习、信仰、实践党的基本理论，实现自身全面发展，努力学好本领，修养品行，报效国家，服务人民。

　　王明方在报告中紧密联系我国和我省实际，分析了科学发展观产生的理论渊源、时代背景和实践基础，阐明了科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求和重大意义。他指出，科学发展观是我们党和国家沿着中国特色社会主义道路前进、顺利达到理想境界的重要思想保证，也是我们每个人发展进步的重要引领，希望大家增强学习党的基本理论的自觉性，当前要认真学习和领会好科学发展观，努力把科学发展观转化为自己的思想和行为。

　　在谈到青年学生如何以科学发展观为指导打牢成长成才的基本功时，王明方引用生动的事例，并结合自己的人生阅历畅谈了看法。他说，科学发展观是关于发展的世界观和方法论的集中体现。同学们学习科学发展观，最重要的是要学世界观、学方法论，不断提高分析问题和解决问题的能力。要认真学习马克思主义理论，学好专业知识，同时还务必要学习相关知识，注重人文文化和科学文化的综合发展。要重视思想道德建设，注重社会公德、家庭美德和个人品德的修养，努力成为品学兼优的合格的社会主义建设者和接班人。要有爱党爱国家爱人民之心，任何时候都要全力投入干事，真心诚意待人，不断完善自身，提高身心素质，成就灿烂人生。

　　王明方还对青年学生普遍关心的国际金融危机和就业等问题进行了解答。他说，为适应宏观经济形势的变化，中央和省委、省政府出手果断，应对有力，采取了一系列政策措施，努力保增长、保就业，对此我们要有坚定的信心。同时，也希望同学们积极转变就业观念，调整就业心态，勇于到基层、到农村、到现代化建设最需要的地方去，在国家建设、安徽崛起中施展才华、大有作为，谱写美丽的青春华章。

　　安徽广播网12月11日消息(来源:安徽台记者:陈晨) 12月9日，省政协主席杨多良视察了安徽大学，并与该校政协委员、人大代表、民主党派和无党派人士进行座谈。省政协副主席、省委统战部部长沈素琍等参加视察。

　　杨多良一行先后参观了安徽大学校园校貌、校史展厅，听取了该校建设发展情况和发挥民主党派在参政议政、推进学校又好又快发展中的作用的汇报，与该校政协委员、人大代表、民主党派和无党派人士进行座谈，对该校的发展和统战工作给予充分肯定。杨多良指出，安徽大学80年的历程很不平凡，与时代同步，与国运同步，与安徽发展同步，凝聚了志士先贤的心血和智慧，取得了骄人的业绩，值得回忆、值得骄傲、值得纪念。他代表省政协对该校为安徽经济建设、社会发展、人民富裕作出的不懈努力和贡献表示感谢，对政协委员、人大代表、民主党派和无党派人士表示慰问。

　　杨多良强调，高等教育是人才培养的摇篮，要牢记光荣历史，把优良传统传承下去，创新下去，争创一流大学。

　　要加大师资队伍建设，不断提高教学质量，加大改革创新力度，加大对外开放力度，加大产学研力度，发挥高校自身优势，进一步发挥政协委员、人大代表、民主党派和无党派人士不可替代的作用，为国家和安徽发展提供人才支持和智力支持，把发展当成第一要务，按照省委、省政府的要求，把各项工作推向新的高度，书写更加辉煌的篇章，为促进安徽尽快崛起作出新的贡献。

　　沈素琍指出，安徽大学80年的历史辉煌灿烂，底蕴深厚，坚持多党合作制度可圈可点。她希望统一战线成员在新时期新阶段要再接再厉，再创新业绩。

　　安徽广播网11月20日消息(来源:安徽台记者:陈晨)11月19号，由安徽大学举办的“2008泛长三角经济社会发展论坛”开幕。省政府政策研究室、省发改委、省教育厅以及省内外科研院所、高校的领导和专家学者出席论坛。

　　与会专家就安徽积极参与泛长三角区域发展分工、加强同兄弟省份的横向经济联合和协作问题进行了深入交流和探讨，旨在将自身的学科建设与安徽经济发展紧密联系起来，以更好地服务于安徽经济与社会发展。

　　以论坛召开为契机，安徽大学还成了泛长三角社会发展研究中心，该中心将从泛长三角区域发展的分工、合作、利益协调，长三角城市群与泛长三角协调发展，泛长三角产业结构与产业升级等方向进行具体研究，旨在理论创新和服务地方经济与社会发展方面发挥带头作用。

　　安徽广播网9月22日消息(来源：安徽台记者：陈晨)昨天，安徽大学教育基金会成立大会在安徽大学召开。省委书记王金山为基金会题词：“兴教助学，利国益民”。省政协主席杨多良题词：“兴教为治国之基，助学乃善行之先”。省人大常委会副主任朱先发，省级老同志卢荣景、孟富林出席大会。

　　安徽大学教育基金会由安徽大学、省企业联合会、安徽国际徽商交流协会三家联合发起，首批到位资金4700万。

　　基金会成立后，将致力于加强安大与社会各界的联系，争取热心公益关心教育的各方支持，促进安大教育事业发展。

　　安徽广播网9月19日消息(来源：安徽台记者：陈晨)在安徽大学隆重纪念建校80周年之际，本校裘灵光教授研究组在纳米孔洞金属-有机骨架材料的设计与合成方面取得重要进展，新的合成方法及工艺已申请国家发明专利，部分研究成果也即将在德国《应用化学》杂志上发表。

　　安徽广播网9月17日消息(来源：安徽台)9月16日，在安徽大学80华诞之际，省长王三运专程到安徽大学调研。他强调，安徽大学要以争创一流的远大志向、服务安徽崛起的强烈意识和持续不断的创新精神，积极推进安徽跨越发展。副省长谢广祥，以及省政府秘书长方宁和省直有关部门负责同志陪同调研。

　　王三运首先来到安大校史陈列馆，详细了解了安大的校史沿革、学科建设、人才培养、师资队伍、科学研究、服务社会、国际交流与合作和校园文化等发展历史及辉煌成就，对安大的厚重历史和突出贡献留下深刻印象。安大电子科学与技术学院在科技创新、服务社会、人才培养等方面成绩显著。王三运在参观实验室后高兴地说，你们的科研成果和产业成果展示了安大雄厚的科研实力，要充分发挥优势，进一步集聚人才，推进创新，加快科研成果的产业化。安徽大学大学生活动中心是锻炼、展示大学生综合素质的窗口，正在这里举行的安徽大学机器人剧场赛，集科学技术与戏剧艺术于一体。王三运来到这个中心，饶有兴趣地观看了机器人剧场表演。在悠扬的古典音乐和配音中，两个机器人正在栩栩如生地表演曹植七步作诗的历史场景。看完表演，王三运对在座的大学生充满激情地说，你们的精彩表演，让我们感受到安大充满着科学与艺术的创新氛围，希望同学们好好学习、勇于实践，学好知识、不断创新，成为国家的有用之才。

　　在听取安徽大学工作汇报后，王三运代表省委、省政府，向安徽大学80华诞致以热烈的祝贺。他说，一个地方的发展，没有科教的重要支撑是没有希望的，经过80年发展，安大已经奠定了争创一流大学的重要基础。当前，安大的发展面临着十分难得的发展机遇。要有争创一流的远大志向，敢于向国际国内一流大学看齐，全面提升教学质量和管理水平，不断增强影响力。要有服务安徽崛起的强烈意识，了解安徽的发展目标，贴近安徽的发展需求，破解安徽的发展难题，为安徽崛起多做贡献。要有不断涌现的创新成果，增强创新理念，营造创新氛围，深化教学改革，优化办学结构，加强创新团队和学科领头人建设，推出更多领先的科研成果、落地的产业成果和优秀的人才成果；发挥安大人文科学的优势，在徽文化的挖掘、整理、开发等方面加大创新力度，紧紧围绕文化保护工程、文化精品工程和文化展示工程做好工作，为提升安徽的软实力多做贡献，推动安徽跨越发展，加速安徽崛起进程。

　　晚上，王三运还兴致勃勃地观看了安徽大学80周年校庆师生联欢晚会。

　　安徽广播网9月16日消息(来源：安徽台，记者：韩锦) 9月15日下午，省长王三运在稻香楼宾馆会见了前来出席第七届亚洲大学校长论坛暨世界大学校长对话的代表。副省长谢广祥、省政府秘书长方宁，省直有关部门和单位负责同志参加会见。

　　此次论坛由安徽大学承办，来自亚洲地区和欧美国家的大学校长及嘉宾近130人出席，就全球高等教育的未来发展和共同关注的前沿问题展开研讨。

　　王三运代表省委、省政府向出席论坛的各位校长表示欢迎，并向他们简要介绍了安徽经济社会发展情况。他说，安徽区位优势独特，人文底蕴深厚，科教资源丰富，近年来发展势头良好，经济、社会、文化等各方面齐头并进，已经迈入了厚积薄发、加速崛起的新阶段。

　　王三运指出，安徽的崛起离不开教育的发展、文化的繁荣，此次亚洲大学校长论坛和世界校长对话在我省举办，是安徽高等教育事业发展的一件大事，对推动我省高校的对外交流合作以及安徽教育文化事业的大发展、大繁荣，必将产生积极影响。王三运预祝会议取得圆满成功，并希望此类交流活动逐步走向深入化和常态化。

　　泰国曼谷大学校长迈塞娜·萨妮特瓦特女士代表各位校长对王三运省长的会见表示感谢，祝贺安徽经济社会发展取得的成就，并表示将进一步加强与安徽教育事业的交流与合作。

　　安徽广播网9月16日消息(来源：安徽台，记者：韩锦) 9月15日，第七届“亚洲大学校长论坛”在安徽大学举行。来自14个国家和地区的120多位大学校长及代表们齐聚一堂，共同探讨经济全球化背景下高等教育的发展和合作，研讨世界高等教育的未来和共同关注的前沿问题。副省长谢广祥出席开幕式并讲话。

　　谢广祥对论坛的举行表示衷心的祝贺，对参加论坛的中外校长及代表们表示热烈的欢迎。他指出，近年来我省实施推进自主创新、实现奋力崛起战略，关键在于人才，人才培养重在教育，希望与会高校管理者们以此次论坛为契机，将各自成功经验与大家分享，为亚洲大学乃至世界高等教育发展出谋划策。

　　“亚洲校长论坛”于2002年由我国、泰国和韩国有关院校发起，目前成员有亚洲国家与地区的60多所大学组成，已发展成为具有一定国际影响力的亚洲地区性高等教育协作组织。本届论坛由安徽大学承办，作为纪念该校建校八十周年系列活动之一，主题是“教育就业、国际交流、大学文化”。

　　安徽广播网9月15日消息(来源：安徽台，记者：陈晨、通讯员：钱宝平) 9月14号，安徽大学举行刘文典铜像揭幕暨刘文典纪念室开展仪式。首任校长刘文典之子刘平章向安徽大学捐赠章太炎、傅增湘、余嘉锡、冯友兰、张岱年等名人真迹以及刘文典手稿等。

　　1927年底，应安徽省政府的聘请，刘文典等11人开始筹划创建安徽大学。安徽大学于1928年4月正式成立，同年10月开招本科生，开启了安徽现代高等教育的先河。在建校80周年之际，安徽大学决定设立刘文典纪念室、塑建刘文典铜像，追缅这位安徽大学创立历程中的“最大功臣”。

　　安徽广广播网9月14日消息(来源：安徽台，记者：陈晨)前不久，安徽大学化学化工学院教授、博士生导师沈玉华获得安徽大学首届李世雄奖教金。

　　“从不张扬、默默做事、对于名利荣誉多次推让。”这是李世雄奖教金评委对沈玉华教授的评价，也是她几十年来工作的写照。

　　沈玉华多年来从事交叉学科的研究工作，先后主持了3项国家自然科学基金项目，参与了2项国家自然科学基金项目的研究，还主持和参与了十余项省部级及省学术和技术带头人项目的研究。其中她主持的国家自然科学基金重点项目顺利通过了国家基金委组织的结题验收，被评为“优秀”等级。对于成绩，沈玉华教授总是抱着一颗平常的心态。在她27年的教学和科研生涯中，她几乎没有去争取任何荣誉。

　　“桃李不言，下自成蹊。”2000年以来，她共指导了50余名本科生的毕业论文、培养了34名硕士、11名博士、2名国内访问学者。2005年省里统一抽查硕士毕业论文时，她被抽查的学生论文评分等级名列全校第一。

　　在教学和科研之余，沈玉华教授还一直关注着我省教育和科技的发展。五年来，作为省政协委员的她共递交个人提案10件。2007年“关于维护民办教育享有法律平等地位的建议”的调研报告受到省委副书记王明方亲自督办。

　　由于患有颈椎病，加之以前动过一个大手术，沈玉华的体质较弱，然而，多年来她几乎放弃了所有的节假日，从早到晚奔波在讲台、实验室和调研地之间，超额完成教学和科研工作量两倍以上。有人劝她，你太辛苦了，该休息一下了，而她却说：“培养学生使我感到特别快乐、幸福和满足。教师是个神圣的职业，是我无悔的选择，如果人真的有来生的话，我还会选择当教师。”

　　安徽广播网9月12日消息(来源:安徽台,记者:陈晨) 2006年11月2号凌晨，在平和安详的音乐声中，李世雄先生用他颤抖的手在写字板上写下最后一句话：“愿生生世世为教师，我一直热爱我的教师职业……”李世雄走了，但他爱祖国、爱教育、爱学生的高贵品质和厚德及人的人文关怀却在生者心中树起了一座令人敬仰的精神丰碑！

　　李世雄是安徽大学数学与计算科学学院德高望重的教授。从1958年被分配到安徽大学以来，他始终站在教学第一线，凭着一个知识分子的社会良知和远见卓识，走在教学与科学研究的最前沿。

　　上世纪70年代，国家地矿部计算中心把李世雄请去，解决地矿磁法勘探中“曲面上的位场转换”问题。他带领的科研小组历经了五年时间，终于把这个课题做了出来，获国家教委科技进步一等奖。

　　1990年，安徽大学开始电磁场和微波技术学科点的建设。在李世雄的指导下，安徽大学逐渐形成了自己的特色研究方向，在众多学校中脱颖而出，成为省级重点学科，并获得了博士学位授予权。

　　李世雄在科研上取得了丰硕的成果，在教学上更是尽心尽力。听过他课的人都说，李老师的讲课真是完美无缺！李世雄带的课程中，有一门叫《群表示论》，课本采用的是俄文版，但是研究生们大都只能阅读英文书籍。为了方便教学，他竟把这本书逐句翻译出来，译稿竟有厚厚四大本几十万字。

　　李世雄爱教育、爱科学，更爱学生。他有一个学生叫许增福，刚刚考上研究生，就得了急性黄疸型肝炎，李世雄得知这个消息，不顾有可能传染上的危险，立即前往病房看望。颓丧的许增福向老师提出了退学的要求，平常温和亲近的李世雄一听这话，脸拉了下来：“你怎么说这样的话？遇到困难就放弃，那你这一辈子能做什么？”在李老师的鼓励和帮助下,许增幅顺利完成了学业.现在在澳大利从事计算机软件工作的许增福，一提起李老师总是感激地说: “我永远忘不了先生对我耗尽心血的点点滴滴，那句话一直铭刻在我的心中，成了我向上奋发的不懈动力!”

　　2004年8月，李世雄病重住进医院。经过四次手术之后，他还在琢磨撰写一本《拟微分算子》的书。然而，他真的累了，他多次流着泪充满眷念地说：“可惜我再已难为安徽大学做贡献了”。

　　一生兢兢业业，死而后已！李世雄走了，他把整个生命和精力已献给世界最壮丽的事业！

　　安徽广播网9月11日消息(来源：安徽台，记者：陈晨)为庆祝第二十四个教师节,安徽大学昨天隆重召开庆祝大会,并为在教育教学工作中取得优异成绩的教师颁发首届“李世雄奖”,以这种特殊的方式迎接即将到来的建校80周年华诞。

　　在昂扬的乐曲和热烈的掌声中,安徽大学数学科学学院陈华友老师和化学化工学院沈玉华教授接受颁奖。已故数学家李世雄是安徽大学数学系教授。他一生淡泊名利，严谨治学，是我省教育战线的杰出代表。在安徽大学建校80周年之际，该校设立“李世雄奖”，以表彰奖励为学校建设和发展作出突出贡献的优秀教师：安徽大学校长黄德宽：“通过设立此奖,弘扬他爱学生、轻名利、重奉献的崇高精神，学习他教学与科研相结合的科学态度。希望大家树立良好的职业道德,爱岗敬业,教书育人,真正无愧于人类灵魂工程师的光荣称号,向李世雄那样将自己的一生奉献给教育事业。”

　　首届李世雄奖获得者、化学化工学院沈玉华教授表示，将继续发扬李世雄的高贵品质和崇高精神，为学校的发展和我省的教育事业贡献自己的力量：“这些荣誉对我来说是动力,更是一份厚重的责任。我将在今后的工作中继续向李世雄老师学习,学习他爱教育爱科学爱学生,奉献社会严谨治学勤奋敬业的精神,争取在教学和科研两方面取得更好的成绩。”

　　安徽广播网9月10日消息(来源：安徽台) 9月9日上午，在我国第二十四个教师节和安徽大学建校80周年即将到来之际，省委书记王金山来到安徽大学考察调研，看望慰问教职员工，向广大教师和教育工作者致以节日问候，向安徽大学80华诞表示热烈祝贺。他强调，高等院校要紧密结合安徽跨越发展、奋力崛起的伟大实践，在服务中求发展，在创业中做贡献，为全省经济社会发展提供智力和人才保障。省委常委、秘书长詹夏来，省政府副省长谢广祥及省直有关部门负责人陪同调研。

　　安徽大学始建于1928年，是省属重点高校。建校80年来，学校在教学科研方面取得了显著成绩，为国家培养了一大批栋梁之才。王金山首先兴致勃勃地参观了校史展列馆，在一幅幅反映安大发展历程和成果的展板前，他一次次驻足观看，不时询问，对安大的办学成绩给予充分肯定。他感慨地说，80年来，安大始终与时代同进步，与安徽共成长，走过了不平凡的历程，创造了不平凡的业绩，已成为我省人才培养和科学研究的重要基地之一。随后，王金山来到安大计算机与网络应用实验教学中心，在听取情况介绍后，他对学校整合现有计算机与网络实验资源，实现资源共享的做法表示赞赏。在化学化工学院，王金山逐一参观了实验室，仔细听取科研和开发情况介绍，当听说该学院加强与省内外大型企业联合开展应用研究和技术开发时，他给予充分肯定，称赞该学院充分发挥了自身优势，实现了出成果、出效益、出人才的目标，并希望继续坚持产学研相结合的发展道路，走出实验室，到企业中去，加快科技成果转化，为安徽的能源原材料基地建设做出更大的贡献。在参观过程中，恰逢大学生们正在进行机器人剧场赛，这是安大学生创新实践的一个重要环节。王金山饶有兴致地观看了大学生们研制并创作的机器人作品演示，看完表演后他风趣地对在场师生说，这种活动形式非常好，展示了你们的创新精神和实践能力。看了你们的作品，我们相信明天的世界会更奇妙，未来的生活会更美好。

　　在听取学校有关工作汇报后，王金山作了重要讲话，他指出，安大作为我省高等教育的开启者和奠基者，要立足新起点，创造新辉煌，再做新贡献。要增强创新意识，着力深化内部改革，重点是科研、教学、管理和后勤服务等方面的改革，为学校发展注入强大的动力源泉。要增强开放意识，着力拓宽发展思路，加强与国内外一流大学、学术机构的交流合作，推动知识汇聚交融，促进学科交叉融合，提高学校的教学与科研水平。要增强质量意识，着力造就高素质人才，大力提高教育教学水平，增强学校的核心竞争力。要增强政治意识，着力加强党的建设，坚持用马克思主义中国化最新成果武装党员干部和广大师生头脑，积极开展深入学习实践科学发展观活动，加强和改进大学生思想政治教育，充分发挥院系党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

　　王金山强调，安大是安徽的大学，办好安大不仅是安大自己的事，也是省里义不容辞的责任。安大办得好不好，是对我们贯彻落实自主创新战略和教育优先发展方针力度的重要检验。省各有关方面都要以最大的热情、尽最大的努力支持安大，倾注更多的感情、集中更大的精力帮助安大，为学校又好又快发展创造良好的条件和环境，努力把安大早日建成高水平教学研究型综合大学。

　　建设创新型安徽，是我省发挥后发优势、实现跨越发展的根本途径。要走出具有安徽特色的创新崛起之路，就必须培养造就一支具备创新精神、创新思维和创新能力的创新型人才队伍。而遍布全省各地的各类高等学校就义不容辞地担当着培养高素质创新人才的重大任务。然而，我省高等学校在教育理念、体制机制、人才培养方式以及师资队伍建设等方面与培养创新人才的要求相比还存在不小的差距。

　　从教育理念上看，我省高校传统的教育观念往往以掌握知识的深浅和多少作为衡量人才主要甚至是惟一的标准，在教学过程中，重教师而不重学生，重传授而不重探索，压抑了学生学习的主动性、积极性和创造性，在这样的教育理念下培养出来的学生普遍缺少创新细胞，很难担当建设创新型安徽的重任。中国高等教育学会副会长张晋峰教授就此一针见血地指出，培养创新型人才，首先要在教育理念上进行创新，树立多样化的人才质量观和评价体系：

　　我们应该以一种新的科学的质量观，就是知识、能力、素质三者协调发展的质量观，来考虑新的教育质量问题。要继续推进个性特色理念的贯彻落实，没有个性,人云亦云，就谈不上创造性，谈不到创新型人才。正如张晋峰教授所言，培养创新人才首要的就是要保护学生个性，激发学生的想象力和创造力。而现行高校本科教育统一的专业设置以及其在教学要求等方面的统一规定让高等教育无形中走入了一个“分数决定专业，而不是兴趣决定专业”的怪圈，学生的个性很难在这种模式下得到充分体现和发展。省教育厅厅长程艺：“我们现在面临的最大的问题是学生专业的选择，由于我们的体制所决定了学生在考进学校的时候，高考的分数基本上决定了它专业的选择，选择的范围有多大，他的选择相当一部分不是因为他的志向，他的兴趣，而是因为他的考分。”

　　看来， “一考定终身”的高校招生制度已经成为我省高校创新人才培养的“拦路虎”，我省高校若要想在创新人才培养方面有所建树和突破，必然要以高校招生制度改革为突破口，探索更加多元的高校招生模式。安徽大学副校长杜先能：“要探索大类招生，高分转专业，中期定期转专业等多种方式满足学生个性化人才培养的需要。在尊重学生选择权的自主意识的基础上，弹性的搭建多个框架，实行弹性的学制，主辅修制，双学位制，让学生的个性能够充分的发挥。”

　　与此同时，我省高校在科研机构设置、教学组织等内部管理机制上也存在着一些弊端，一定程度上制约了创新人才的培养。比如说：在我省，许多高校都设置了专门的科研和科技研发机构，而隶属于专门研究机构的教师大多只需要承担极少的教学任务，他们的职务晋升、岗位业绩考评、各种评优评奖等更多地是参考他们在专门科研工作中取得的科技成果，而不是他们的教育成果，这种导向所带来的最直接，也是最显而易见的一个后果就是本身具备创新能力的教师与创新人才培养的一线岗位严重脱节。安徽大学副校长杜先能：“一个老师的教学水平跟他的科研水平关系非常密切，如何激励教师去进行科学研究，然后将其科研成果转化为教学能力，这一点非常关键。这就涉及到科研导向问题。”

　　说白了，导向问题实际上就是一个考评制度和考评体系的设计问题。在我省高校中，现在迫切需要建立一整套有利于创新人才培养的考评制度和考评体系。这样的一套考评制度和体系既要将教师队伍整体科技创新能力建设摆在突出位置，也要使高校培养创新人才的根本任务能够落实到每个教师的具体岗位要求和考评之中，从而引导教师更多地意识到自己在培养创新人才方面的重任，激发教学、科研两不误的热情。杜先能：“完善科研激励机制，鼓励教学科研人员从事科研的同时，将科研成果转化成教学的能力，建立较为完善的实验室开放制度和体系，支持本科生利用学校的科研资源学习。”

　　除了在教育理念、体制机制等方面存在不适应创新人才培养的因素以外，我省高等学校在教学内容、教学方法等具体操作层面上也有欠缺，不利于培养创新人才。如：长期以来我省高校中普遍存在的应试教育模式导致学生在学习中存在着目标的片面性和学习方法的单一型，制约了学生实践能力的培养。而实践能力的培养在创新能力的培养中又具有非同一般的作用，因此在我省高校中加强实践能力教育已经刻不容缓。教育部高等教育司巡视员刘凤泰：“从实验的教学内容教学方法教学模式都要不断地进行改革，要给学生开一些综合性的试验，创新性的实验，障碍性的实验。在社会实践方面，形式可以多种多样，关键可以启发学生的思维。”

　　还比如，长期以来，我省高等学校重科学技术教育，轻人文伦理教育。一些学校以课时紧缺为借口，压缩人文素质教育时间，自觉或不自觉把提高大学生的人文素质与提高教育质量割裂起来。这无疑对创新人才的培养也是很不利的。中国高等教育学会副会长张晋峰：“我们倡导要树立人文与科学教育两种精神，两种素质全面发展的质量观。树立高等教育即是专业教育又是综合素质教育的办学理念,绝不能将两者割裂开来。”

　　再比如：在我省高校中，教师普遍把学生看作是知识的接收器，很难理解甚至是排斥学生的一些“超常规举动”。省教育厅厅长程艺：“怎样在教学过程中更加强调学生的主动性和创造性，对他们的主体地位予以更多的尊重，这需要在教学过程予以考虑的。应该给学生更多的思考的空间，只有这样才能调动学生思考的空间。”

　　建设创新型安徽对我省高校创新人才培养提出了更高的要求，也为高校自身创新能力的提高提供了难得的机遇。高等学校创新人才培养的课题是一场涉及转变教育思想、破除传统教学模式、探索一系列未知领域的深刻变革。希望我省高校能够紧紧围绕创新人才培养的要求，转变观念，不断推进和深化内部体制机制改革、加强教育实践，培养出更多的创新型人才，为建设创新型安徽做出更大的贡献。本期新闻瞭望由安徽台记者陈晨采写。

　　安徽广播网9月4日消息(来源：安徽台，记者：陈晨)安徽大学校史展于昨天开幕。校史展开展，是安徽大学80周年校庆活动的重要内容之一。展览展现了安徽大学风雨兼程八十年的辉煌成就。

　　安徽广播网8月28日消息(来源：安徽台，记者：陈晨) 8月27日，安徽大学建校80周年系列学术论坛之一—— “徽学、徽商、徽文化与安徽文化建设”论坛在合肥举行。全国政协原副主席罗豪才，省领导杨多良、谢广祥，省级老同志卢荣景、吴昌期、周本立、季家宏等出席论坛开幕式。

　　徽州文化底蕴丰厚、博大精深。本次论坛旨在进一步贯彻落实党的十七大和胡锦涛总书记视察安徽重要讲话精神，通过深化徽学、徽商、徽文化等地域文化研究，着力推动我省文化大发展大繁荣，提升我省文化软实力。

　　南京大学、复旦大学、中国人民大学等全国著名高校的多位知名徽学研究和地域文化研究学者，与我省有关部门领导、专家、新徽商代表，就徽文化与社会主义和谐文化建设、打造安徽文化品牌与提升文化软实力、安徽文化产业发展与自主创新、安徽大学与安徽文化建设等11个议题展开了充分的交流和研讨，并对我省文化建设提出宝贵意见。

　　安徽广播网8月24日消息(来源:安徽台) 8月23日，“高等教育改革与创新人才培养”论坛在安徽大学举行。省人大常委会副主任朱先发出席会议。北京大学、复旦大学、中国科学技术大学、中国农业大学、中国矿业大学等全国知名高校代表，和教育部专家在论坛上发表精彩论著，就国内高等教育发展进行研讨，对我省高等教育发展提出建议。

　　目前我国高等教育已经进入大众化时代，深化教育改革，提高教育教学质量，积极探索创新人才培养工作的新思路、新方法，是近年来我国高等教育发展面临的几大问题。截至2008年上半年，我省已拥有普通高等院校92所，但是高校建设经费投入不足，也成为制约我省高教事业发展的瓶颈。安徽大学作为我省省属高校唯一一所国家“211工程”大学，近年来在人才培养方面取得了实验性的成果，该校多年来实施“三基并重、全面发展”的人才培养模式，推行以选课制、导师制和弹性学制为特征的学分制，实行允许学生在3至6年内自主选择修业年限等具体教学改革，让与会者交口称赞。各知名院校也结合自身经验，为我省高教发展提供了宝贵建议。