回溯至四年前，广东省运会上曾惊现U15年龄段球员公然踢假球的丑闻，而今，这一不良风气竟已蔓延至10岁孩童的足球赛场，令人痛心疾首。

在一场U10的足球对决中，比分定格在3比3，然而令人咋舌的是，这六个进球竟然全部是乌龙球！面对如此荒诞的赛场乱象，北京市足协果断出手，对涉事双方——踢球者兰队与东城体校橙队，开出了严厉的罚单：两队比赛资格被剥夺，双方领队及主教练均被禁赛一年，以儆效尤。

回想起广东省运会的那次假球事件，其背后涉及的是15岁球员的考证、升学等切身利益。更何况当时对阵双方，一边是广州足协梯队，另一边则是恒大足校代表的清远队。在广州队资金链断裂、广州足协伸出援手的背景下，那场假球背后的利益交换，虽令人不齿，但至少在逻辑上能寻得一丝“合理”的解释。然而，当假球之风刮至10岁孩童的赛场，且不涉及任何考证、升学等实际利益时，我们不禁要问：为何机构和教练会如此铤而走险？

究其根源，这一切的闹剧皆因赛制安排的不合理而引发。

原来，这两支球队均已提前锁定出线名额，却都不愿成为小组第一！

诚然，在世界杯、欧洲杯等国际大赛中，球队挑选淘汰赛对手、选择更有利于自己的晋级路线，并非罕见现象。但这些大赛的赛制设计，确保了各小组头名平均分配至上下半区，使得上下半区的球队实力相对均衡。然而，中青赛北京赛区的赛制安排却堪称“奇葩”：小组第一悉数进入上半区，且每一轮淘汰赛都将面对其他组的小组第一；而小组第二则全部进入下半区，同样每一轮都将遭遇其他组的小组第二。

如此荒谬的赛制，无疑为双方球队提供了“避战”的借口。为了不拿小组第一，双方可谓是绞尽脑汁、奇招频出。除了派出多名替补球员上场外，东城体校更是别出心裁地让门将改打后卫。且不论是有意还是无意，这名临时改行的门将竟然真的踢进了一个乌龙球。

眼见对方先拔头筹、自摆乌龙，踢球者兰队的教练顿时怒火中烧，竟直接在场边指挥自家球员往自己球门踢球！

见对方教练如此明目张胆地指挥球员踢乌龙，东城体校的教练岂能善罢甘休？他当场便向裁判和比赛监督提出投诉。然而，令人失望的是，裁判和比赛监督均未对此进行任何干预。东城体校的教练见状，也如法炮制，同样指挥自家球员踢乌龙。于是，一场3比3、六个进球全部是乌龙的“奇葩”比赛就此诞生。

这场比赛被录像并迅速在网络上传播开来，引起了广泛关注。北京市体育局不得不亲自过问此事，北京市足协也最终对两支球队及其教练、领队作出了处罚决定。

然而，这样的处罚力度显然难以服众。仅仅对涉事教练、领队禁赛一年，取消两队今年的比赛资格，对于涉事人员来说无疑是轻描淡写，而对于涉事机构来说则几乎没有任何影响。

那么，为何处罚会如此之轻呢？涉事双方一个是与北京市足协长期合作的机构，另一个则是传统体校。如此轻罚的背后，是否隐藏着某些人情因素？这不得不让人产生联想。

当然，在谴责球队、教练和领队的同时，我们也应该看到，有些人却逃脱了应有的处罚。赛事组织者、赛制制定者、裁判以及比赛监督，他们都应对这场乱象承担相应的责任。

特别是裁判和比赛监督，当他们听到两边教练公开指挥球员踢乌龙时，为何不及时制止这种不正之风？难道他们真的认为这只是职业比赛中的“潜规则”，无需干预吗？

然而，我们必须清醒地认识到，这些10岁的孩子中，又有几个能够最终走上职业足球的道路呢？对于他们来说，足球更重要的是起到“育人”的作用。因此，承担这项责任的不仅仅应该是他们的教练，还包括裁判和比赛监督等所有与比赛相关的人员。

正如徐根宝等众多老教练所言：“先做人，再踢球。”而要通过足球来育人，前提是什么？不仅仅是家长要为孩子创造一个良好的教育环境，教练、裁判以及所有与比赛相关的人员，都应该为球员树立正确的价值观和人生观。

当教练公然指挥球员踢乌龙、涉事机构和教练员被轻罚、裁判和比赛监督默许这种乱象且无需承担任何责任时，这样的比赛又如何能够起到教育孩子成长的作用呢？